Wat doen we voor onderwijs in 2025?
- Feel Fine February - twee unieke webinars in februari: wij organiseerden 2 webinars over onderwijsuitdagingen voor jonge nieuwkomers
- Integratie en Onderwijs: de rol van Vluchtelingenwerk in OKAN
- Perzische kinderboeken: thuisgevoel brengen voor jonge nieuwkomers
- Sterke Stemmen: migratiemythes ontmaskerd
- Gesprekstafels Brussel: samen oplossingen zoeken voor kwetsbare leerlingen in het Brusselse onderwijs
- Leerkrachten over multiculturaliteit en meertaligheid in de klas
- Sterker onthaal met screening en voorbereidingstrajecten: Focus op wetenschappelijk onderbouwde screening, pre-OKAN en lerarenopleiding
- Doorstroom na OKAN versterken via samenwerking: Samenwerking tussen onderwijs, welzijn en opvang. Extra aandacht voor Brussel
- Crossing Paths: OKAN-jongeren op het podium
Feel Fine February - twee unieke webinars in februari
Tijdens deze twee buitengewone webinars ontdekten meer dan 200 deelnemers hoe communicatie ondersteund kan worden met gebaren en verdiepten zich in het onderwijs voor kinderen en jongeren zonder wettig verblijf en de impact van de asielprocedure op niet-begeleide minderjarigen.
Integratie en Onderwijs: de rol van Vluchtelingenwerk in OKAN
OKAN, oftewel Onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, is een essentieel programma dat vluchtelingenkinderen helpt integreren in het reguliere onderwijs. Vluchtelingenwerk Vlaanderen ondersteunt in dit proces door netwerkvorming binnen de OKAN-sector te bevorderen en samen te werken met andere onderwijsniveaus.
Perzische kinderboeken: thuisgevoel brengen voor jonge nieuwkomers
Vluchtelingenwerk lanceerde in 2024 een hartverwarmend initiatief door duizend Perzische kinderboeken uit te delen aan jonge nieuwkomers uit o.a. Iran en Afghanistan. Deze boeken maken deel uit van het 'Sunbird'-project, dat als doel heeft om vluchtelingenkinderen toegang te geven tot leesmateriaal in hun moedertaal.
Het project biedt een gevarieerde collectie verhalen voor verschillende leeftijden, van avontuurlijke tot historische vertellingen. De boeken worden kosteloos verspreid onder scholen, bibliotheken en gemeenschapscentra, met als doel de taalontwikkeling en culturele identiteit van deze kinderen te ondersteunen.
In 2025 zet Vluchtelingenwerk de verspreiding van deze boekjes verder. Scholen en organisaties die geïnteresseerd zijn in het ontvangen van deze boeken werden aangemoedigd contact op te nemen met Vluchtelingenwerk. Samen zorgen we ervoor dat deze jonge nieuwkomers zich welkom voelen in onze gemeenschap.
Sterke Stemmen 2025: migratiemythes ontmaskerd
Ook in 2025 gaan we verder met Sterke Stemmen – over migratie, mythes en mensen. Dit educatief aanbod geeft jongeren de kans om in gesprek te gaan met iemand die zijn of haar land ontvluchtte, samen met een medewerker van Vluchtelingenwerk. Via persoonlijke verhalen én feiten rond migratie helpen we leerlingen misverstanden te doorprikken en genuanceerde inzichten te ontwikkelen.
In het schooljaar 2025 bieden we deze interactieve gastcolleges aan in scholen tussen 1 september en 31 december 2025. Ze zijn geschikt voor jongeren vanaf 15 jaar (derde graad secundair onderwijs, hoger onderwijs of andere jongerenwerkingen) en duren ongeveer een uur. De insteek en inhoud stemmen we graag af op het publiek.
Wil je op jouw school, organisatie of jongerenwerking ook een sterke stem aan het woord laten? Neem gerust contact met ons op. Ook kleinschalige initiatieven zijn welkom!
Gesprekstafels Brussel: samen sterker voor kwetsbare leerlingen
Met onze Gesprekstafels Brussel brengen we scholen, zorgleerkrachten en partners samen rond actuele uitdagingen zoals taalovergangen, schoolwissels en welzijn van kwetsbare leerlingen. Door ervaringen te delen en samen te zoeken naar oplossingen, versterken we het netwerk rond anderstalige nieuwkomers in het Brusselse onderwijs.
Tijdens deze overlegmomenten kunnen deelnemers knelpunten aankaarten én meedenken over de invulling van ons aanbod. Zo zorgen we ervoor dat onze werking aansluit bij wat er leeft op de werkvloer.
Wil je aansluiten of heb je ideeën voor de gesprekstafels? Neem gerust contact op met ons team onderwijs!
Leerkrachten over multiculturaliteit en meertaligheid in de klas: "Zij leren van mij, ik leer van hen"
Tijdens onze gesprekstafels hoorden we regelmatig dat jonge leerkrachten en zij-instromers zich onvoldoende voorbereid voelen op een meertalige of superdiverse klaspraktijk. Daarom gingen we in gesprek met enkele lerarenopleidingen en lanceerden we een bevraging bij (startende) leerkrachten.
De resultaten liegen er niet om:
Slechts 15% voelde zich na de opleiding voldoende voorbereid op deze context.
Slechts de helft weet waar ze terechtkunnen voor verdere vorming.
Toch zien veel leerkrachten ook de meerwaarde van diversiteit en meertaligheid. Hun ervaringen, noden én suggesties vormen het startpunt voor verdere dialoog en actie.
Sterker onthaal met screening en voorbereidingstrajecten
In het onthaalonderwijs is ouderbetrokkenheid vaak een blinde vlek. Nochtans maken geïnformeerde en ondersteunde ouders een wereld van verschil voor hun kinderen.
Via gesprekstafels, ervaringen van ouders en samenwerking met scholen en welzijnspartners merken we hoe waardevol het is om ouders sterker te betrekken. Ouders botsen op taalbarrières en voelen zich vaak onzeker over het Belgische schoolsysteem. Daarom pleiten we voor brugfiguren, vertaalde schoolgidsen, tolken en oudervriendelijke communicatie.
Ook jonge nieuwkomers die nog niet schoolrijp zijn, hebben nood aan een aangepast traject. Projecten zoals Villa Veerkracht of het Antwerpse PORT-project bewijzen dat het anders kan: met aandacht voor welbevinden, taal én oudercontext.
Doorstroom na OKAN versterken via samenwerking
Hoe zorgen we dat jongeren na OKAN niet vastlopen, maar écht kunnen doorgroeien? In september lanceren we een nieuwe beleidsnota over doorstroom, ondersteuning en samenwerking in het onderwijs voor jonge nieuwkomers.
De nota vertrekt vanuit praktijkervaring, gesprekstafels en scherpe signalen van scholen, CLB’s en jongeren zelf. Ze biedt concrete aanbevelingen rond traumasensitieve begeleiding, pre-OKAN-trajecten, taalondersteuning en structurele samenwerking met opvang en welzijn.
Nieuwsgierig? Blijf op de hoogte en volg deze pagina voor het laatste nieuws over onze nota.
Crossing Paths: OKAN-jongeren op het podium
Crossing Paths is een theaterproject in samenwerking met Het Huis Hasselt en Curieus. Het hoofddoel? OKAN-jongeren de weg naar cultuur laten vinden, hun integratie versterken en hen in de vakantie een kans geven om hun Nederlands te blijven oefenen.
Vanuit Vluchtelingenwerk Vlaanderen werken we actief mee aan de promotie, het vullen van de zaal en de ondersteuning van het project. Na het toonmoment volgt er een fotoreportage en tentoonstelling, in lijn met het internationale Inside Out-project.
Met deze samenwerking willen we bijdragen aan een positieve beeldvorming van jongeren met een vluchtachtergrond. Door hun verhalen zichtbaar te maken, werken we samen aan een samenleving waarin iedereen meetelt.
Na het toonmoment vind je hier een fotoreportage en meer info over de tentoonstelling!
